Ломаско Павел Сергеевич

Образование

Высшее педагогическое (специалитет). Окончил факультет информатики КГПУ им. В.П. Астафьева с отличием, специальность: "Информатика с доп. специальностью иностранный (английский) язык".

Высшее техническое (магистратура). Окончил Институт космических и информационных технологий Сибирского федерального университета (ИКИТ СФУ) с отличием по направлению подготовки "Информационные системы и технологии", магистерская программа "Архитектура информационных систем".

Кандидат наук. В диссертационном совете Института космических и информационных технологий СФУ защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Научная специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатика, уровень высшего профессионального образования).

Повышение квалификации за последние 5 лет:

1. «Система обеспечения качества реализации образовательных программ магистерского уровня», 72 ч., Высшая школа экономики, г. Москва, 2014 (Уд. № 025690)

2. «Сопровождение интернов в инновационной образовательной среде практики в соответствии с требованиями ФГОС ВПО», 108 ч., КГПУ им. В.П. Астафьева, г. Красноярск, 2014 (Уд. № 635)

3. «Информатика» по направлению «Информационные технологии и открытое образование», 72 ч., КГПУ им.В.П. Астафьева, г. Красноярск, 2014 (Уд. № 489)

4. «Модернизация магистерских программ в сетевом взаимодействии», 72 ч., КГПУ им. В.П. Астафьева, г. Красноярск, 2015 (Уд. № 227)

5. «Информатика» по направлению «Информационные технологии и открытое образование», 72 ч., КГПУ им.В.П. Астафьева, г. Красноярск, 2016 (Уд. № 2631)

6. «Современные модели технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом», 72 ч., Академия постдипломного педагогического образования, г. Санкт-Петербург, 2016 (Уд. № 11298)

7. «Вебинары на базе Mind: организация, подготовка, проведение», 18 ч., Сибирский федеральный университет, г. Красноярск, 2017 (Серт. № 26-1/17-Э 547)

8. «Проектирование и реализация модульных программ высшего образования, реализуемых в сетевой форме», 72 ч., Центр развития профессиональных компетенций на базе Северного (Арктического) федерального университета им. М.В. Ломоносова, г. Архангельск, 2017 (Уд. № 292405605155, рег. № 04.3.3-940 от 13.10.2017)

9. «Использование МООК в учебном процессе», 36 ч., Сибирский федеральный университет, г. Красноярск, 2017 (Серт. № 26-1/17-Э 1129)

10. «Облачные технологии в образовательной и научной деятельности», 36 ч., Сибирский федеральный университет, г. Красноярск, 2017 (Серт. № 26-1/17-Э 972)

11. «Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий», 90 ч., Сибирский федеральный университет, г. Красноярск, 2018 (Уд. № 242405238562, рег. № 26-1/18-Э 022)

12. «Использование средств информационно-коммуникационных технологий в электронной информационно-образовательной среде», 72 ч., КГПУ им. В.П. Астафьева, г. Красноярск, 2018 (Уд. № 2414 0009005, рег. № 610-18 от 29.06.2018)

13. «Совершенствование электронного курса в LMS Moodle (менторинг)», 36 ч., Сибирский федеральный университет, г. Красноярск, 2018 (Серт. № 26-1/18-Э 2745)

14. «Использование онлайн-курсов при проектировании и реализации модулей образовательных программ ВО и СПО», 36 ч., Уральский федеральный университет (УрФУ), г. Екатеринбург, 2018 (Уд. № 25559 от 04.09.2018)

15. «Разработка и экспертиза электронных модулей программ педагогического образования», 36 ч., Московский городской педагогический университет (МПГУ), г. Москва, 2018 (Уд., рег. № 18178/26, 29 октября - 02 ноября 2018 г.)

16. «Современные методы и технологии организации инклюзивного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования», 72 ч., Всерегиональный научно-образовательный центр "Современные образовательные технологии", г. Липецк, 2019 (Уд., № 24/73031, 12 - 25 августа 2019 г.)

17. «Система современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в информационно-образовательной среде», 72 ч., Центр онлайн-обучения "Нетология-групп" (Фоксфорд), г. Москва, 2019 (Уд., № Ф 074452 от 02 сентября 2019 г.)

18. «Применение современных компьютерных технологий в процессе обучения информатике в условиях реализации ФГОС», 72 ч., Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, г. Москва, 2019 (Уд., ПК № 0003086, рег. № 3086, 13 сентября - 08 октября 2019 г.)

19. «Обеспечение информационной безопасности организации», 72 ч., Сибирский федеральный университет, г. Красноярск, 2019 (Уд., ПК № 242410312507, рег. № 26-1/19 – НВ 1057, 15 ноября - 05 декабря 2019 г.)

20. «Современные технологии непрерывного обучения», 72 ч., Байкальский государственный университет, г. Иркутск, 2019 (21 ноября - 15 декабря 2019 г., Уд. 383200006490, рег. № 09-13-3890у от 18.12.2019)

Сфера научных интересов и достижений

Проблемы подготовки в области информационно-технологических дисциплин школьников, студентов, работающих специалистов, людей старшего поколения.

Постиндустриальная дидактика, обучение в XXI веке, смарт-образование: теоретические и практические аспекты проектирования и реализации обучения в условиях становления смарт-общества.

Вопросы эффективного применения цифровых технологий в образовании; электронное, мобильное и повсеместное обучение (e-learning, m-learning, u-learning), медиаобразование и цифровой контент.

Профиль автора в Science Index

Электронное расписание Ломаско П.С.

Образовательная деятельность

Преподаваемые дисциплины с наименованием направления подготовки и (или) специальности:

Аспирантура:

- Направление подготовки 44.06.01 "Образование и педагогические науки", программа аспирантуры: «Теория и методика обучения и воспитания (Информатика)»:

1. "Информационные технологии в научно-исследовательской деятельности";

2. "Инновационные процессы в науке и научных исследованиях".

Магистратура:

1) "Информационная культура образовательной организации", в рамках магистерских программ:

- Управление образованием и проектный менеджмент, Управление в системе дошкольного образования (ИППО);

- Экономика и управление в сфере образования, Психологическое консультирование и психотерапия (ИСГТ);

- Математическое образование в условиях ФГОС (ИМФИ);

- Русский язык и литература в поликультурной среде, Английский язык и межкультурная коммуникация (Филологический факультет).

2) "Организация информационно-образовательной среды образовательной организации", в рамках магистерской программы "Информатизация образования" (ИМФИ).

3) "Информационная культура и технологии (в образовании; в психологии)", в рамках магистерских программ ИППО:

- Социальная психология;

- Практическая психология в образовании;

- Управление образованием и проектный менеджмент.

4) "Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога", магистерской программы ИСГТ "Психологическое консультирование и психотерапия".

Бакалавриат:

1) "Профильное исследование в области информатики", для ОПОП ИМФИ направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, профили: "Математика и информатика", "Физика и информатика".

2) "Защита информации", для ОПОП ИМФИ направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, профили: "Математика и информатика", "Физика и информатика".

Осуществляет руководство учебной, научно-исследовательской и педагогической практикой, курсовыми, выпускными квалификационными работами, магистерскими и кандидатскими диссертациями.

Общий стаж работы: 15 лет

Стаж по специальности: 13 лет

В университете работает с 2006 года

Список избранных публикаций

1. THE ORGANIZATION OF THE RESEARCH ACTIVITY OF THE FUTURE IT-TEACHERS BASED ON THE INTERNATIONAL CLUSTER LABORATORY AT THE PEDAGOGICAL UNIVERSITY / D.А. Barkhatova, P.S. Lomasko, N.I. Pak, I.A. Ozolina //Journal Of Advanced Research In Dynamical And Control Systems, Vol. 11, Special Issue-08, 2019, URL: http://jardcs.org/abstract.php?id=2537# (SCOPUS)
2. МОДЕЛЬ ГОТОВНОСТИ К НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА И УЧИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ / Д.А. Бархатова, П.С. Ломаско, Н.И. Пак // Открытое образование. 2019. № 23(3). C. 4–13. URL: https://doi.org/10.21686/1818-4243-2019-3-4-13 (Перечень ВАК).
3. О текущих результатах проекта совместной подготовки будущих и работающих учителей в области цифровых технологий / П.С. Ломаско, А.Л. Симонова // Информатизация образования и методика электронного обучения: материалы II Междунар. науч. конф. Красноярск, 24-27 сентября 2019 г.: в 2 ч. Ч. 2 / под общ. ред. М.В. Носкова. Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2019. С. 131–136.
4. О СУЩНОСТИ ЦИФРОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В КОНТЕКСТЕ ЗАДАЧ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ / Ю.Ю. Бочарова, П.С. Ломаско, А.Л. Симонова // Цифровой университет: международная глобализация педагогического образования: материалы международного российско-казахстанского научного семинара. Красноярск, 1–2 марта 2019 г. / отв. ред. П.С. Ломаско; ред. кол.; Электрон. дан. Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. Красноярск, 2019. URL: http://elib.kspu.ru/document/47980. С. 61–69.
5. АНАЛИЗ ПРИЧИН НЕУСПЕВАЕМОСТИ СЛУШАТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОНЛАЙН-КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ /П.С. Ломаско, В.Ю. Мокрый //Дистанционное обучение в высшем образовании: опыт, проблемы и перспективы развития: XII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием, 23 апреля 2019 года. СПб. : СПбГУП, 2019. С. 130-133.
6. О СУЩНОСТИ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С ПОЗИЦИЙ КЛЮЧЕВЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ / П.С. Ломаско, А.Л. Симонова // Инновационные технологии в медицинском образовании: сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Красноярск, 6-7 февр. 2019 г.) / гл. ред. С. Ю. Никулина. Красноярск: тип. КрасГМУ, 2019. С. 224-231. URL: https://krasgmu.ru/sys/files/colibris/104910.pdf (Вузовская педагогика-2019).
7. МОДЕЛЬ СМАРТ-СРЕДЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ В ОБЛАСТИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОЙ КЛАСТЕРНО-РАСПРЕДЕЛЕННОЙ ИНТЕГРАЦИИ / Д. А. Бархатова, П. С. Ломаско, Н. И. Пак // Информатика и образование. 2018. № 8. С. 11–19. DOI: 10.32517/0234-0453-2018-33-8-11-19, URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36402968 (Перечень ВАК)
8. Качественные характеристики эргономичности и юзабилити современных онлайн-курсов / П.С. Ломаско, С.А. Виденин // Информатизация непрерывного образования – 2018 = Informatization of Continuing Education – 2018 (ICE-2018) : материалы Международной научной конференции. Москва, 14–17 октября 2018 г. : в 2 т. / под общ. ред. В. В. Гриншкуна. – Москва : РУДН, 2018. С. 649-654.
9. TEACHING IN A CONTINUOUSLY AND DYNAMICALLY CHANGING DIGITAL INFORMATION AND LEARNING ENVIRONMENT OF A MODERN UNIVERSITY / Elena V. Dostovalova, Alexander A. Maschanov, & Elena M. Nazarenko, Pavel S. Lomasko & Anna L. Simonova //Psychology and Education Journal (США). Volume 55. No. 2 Summer, 2018. P. 50–65 (SCOPUS)
10. СОДЕРЖАНИЕ И МОДЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ В ОБЛАСТИ ЦИФРОВЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧИТЕЛЕЙ-НАСТАВНИКОВ И СТУДЕНТОВ-ИНТЕРНОВ /Ю.Ю. Бочарова, П.С. Ломаско, А.Л. Симонова // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2018. – №3 (45). C. 6-19. URL: http://vestnik.kspu.ru/index.php/vestnik/article/view/128, DOI: 10.25146/1995-0861-2018-45-3-70 (Перечень ВАК)
11. Цифровизация образования – следующий этап информатизации или точка бифуркации? / П.С. Ломаско, А.Л. Симонова // Информатизация образования и методика электронного обучения [Текст] : материалы II Междунар. науч. конф. Красноярск, 25-28 сентября 2018 г. : в 2 ч. Ч. 2 / под общ. ред. М.В. Носкова. – Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2018. С. – 149-154.
12. АНАЛИЗ ИДЕЙ СМАРТ-ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ СРЕДЫ ЦИФРОВОГО ОБУЧЕНИЯ / П.С. Ломаско, С.А. Виденин // МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ: Материалы VIII Международной научно-методической конференции, посвященной 90-летнему юбилею Казахского национального педагогического университета имени Абая=MATHEMATICAL MODELING AND INFORMATION TECHNOLOGIES IN EDUCATION AND SCIENCE: Materials of the VIII International scientific and methodical conference dedicated to the 90th annivesary of Abai Kazakh National Pedagogical University. Алматы: КазНПУ, 2018. С. 164-168.
13. МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЗМЕТКИ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ОШИБОК / Т.М. Софронова, П.С. Ломаско, Т.П. Бабак // Множественность интерпретаций: цифровая перезагрузка [Электронный ресурс] : материалы VI Международной молодежной научно-практической конференции, г. Тюмень, 16 февраля 2018 г. / [науч. ред. Е. В. Михалькова] ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Тюменский государственный университет, Институт социально-гуманитарных наук. – Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2018. С. 96-99.
14. Педагогический дизайн онлайн-курсов согласно принципам смарт-образования / П.С. Ломаско, А.Л. Симонова // Современные тенденции развития педагогических технологий в медицинском образовании : сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Красноярск, 7-8 февр. 2018 г.) – Красноярск : тип. КрасГМУ, 2018. (Вузовская педагогика). – C. 344-352.
15. Методические особенности подготовки педагогических кадров в области современных информационных технологий в условиях становления смарт-образования / Ломаско П.С. // Интернет-журнал «Мир науки». – 2017. № 6. Том 5. Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/81PDMN617.pdf, свободный. Загл. с экрана. (Перечень ВАК)
16. Роль интерактивного цифрового контента при реализации онлайн-обучения в современном университете /П.С. Ломаско // Современное образование. — 2017. - № 4. - С.143-151. DOI: 10.25136/2409-8736.2017.4.24870. (Перечень ВАК)
17. Методические особенности повышения квалификации преподавателей по программе «Документоведение и документальное обеспечение управления» в условиях смарт-образования / Ломаско П.С., Мокрый В.Ю. // Дистанционное обучение в высшем профессиональном образовании: опыт, проблемы и перспективы развития: X Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием, 25 апреля 2017 года. — СПб. : СПбГУП, 2017. С. 132-137.
18. К вопросу об оценивании профессиональной ИКТ-компетентности в условиях постиндустриального образования/ Ломаско П.С. // Молодежь и наука XXI века. Актуальные проблемы информатики и информационных технологий в образовании: Материалы Всероссийской конференции с международным участием [Электронное издание]. Ответственный редактор: П.С. Ломаско; Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. 2017. С. 81-83.
19. Организация проектной деятельности младших школьников с использованием элементов всепроникающего электронного обучения (U-LEARNING) в рамках ФГОС/ Ломаско П.С., Голоушкина А.В. // Инновационные технологии в науке и образовании сборник статей победителей IV Международной научно-практической конференции : в 3 ч.. 2017. С. 58-62.
20. Диагностика образовательных результатов в инженерном образовании с применением средств повсеместного электронного обучения/ П.С. Ломаско, А.А. Мамаева // Актуальные проблемы авиации и космонавтики [Электронный ресурс] : материалы XII Междунар. науч.-практ. конф., посвященной Дню космонавтики (10–15 апреля 2016 г., Красноярск) : в 2 т. Т. 2. Электрон. текстовые дан. / под общ. ред. Ю. Ю. Логинова ; Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т. – Красноярск, 2016. – Режим доступа: https://apak.sibsau.ru/page/materials. Загл. с экрана. С. 1086-1087
21. U-learning - повсеместное электронное обучение в XXI веке: на пути к коннективизму и смарт-образованию / П.С. Ломаско, А.Л. Симонова // Информатизация образования и методика электронного обучения [Текст] : материалы I Международной научной конференции в рамках IV Международного научно-образовательного форума "Человек, семья и общество: история и перспективы развития", 27-30 сентября 2016 г., Красноярск / Сиб. федер. ун-т, Ин-т космич. и информ. технологий; отв. ред. М. В. Носков. - Красноярск : СФУ, 2016. C 293-297.
22. К вопросу о проектировании электронных курсов в условиях перехода к модели смарт-образования //Дистанционное обучение в высшем профессиональном образовании: опыт, проблемы и перспективы развития: материалы IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием — СПб.: СПбГУП, 2016. С. 136-139.
23. Основополагающие принципы формирования профессиональной ИКТ-компетентности педагогических кадров в условиях смарт-образования/ П.С. Ломаско, А.Л. Симонова // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2015. № 7 (160). С. 78-84.
24. О реализации идей смарт-образования при обучении дисциплинам информационно-технологической направленности /П.С. Ломаско // Актуальные направления научных исследований XXI века: теория и практика. 2015. Т. 3. № 9-1 (20-1). С. 129-132.
25. Подготовка педагогических кадров по дисциплинам информационно-технологической направленности в условиях смарт-образования // Информатизация образования: теория и практика. Международная научно-практическая конференция (20-21 ноября 2015 г., г. Омск). Сборник материалов. Под общей редакцией М.П. Лапчика. – Омск: Полиграфический центр КАН, 2015. C. 162-165.
26. Технологии профессионального взаимодействия субъектов педагогической интернатуры в условиях информационной предметно-деятельностной среды: учебное пособие / П.С. Ломаско, А.Л. Симонова; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. Красноярск, 2015. 246 с. илл.
27. Концептуально-методологические аспекты проектирования виртуальной инновационной среды практики в условиях реализации педагогической интернатуры / Е.Г. Потупчик, П.С. Ломаско, А.Л. Симонова // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2014. - №1.- С. 35-41.
28. Особенности разработки средств электронного обучения: к проблеме проектирования интерфейсов// Вестник Череповецкого государственного университета. 2013. № 4(52). Т. 2 С. 117-121.
29. О проблеме проектирования методических систем дисциплин компьютерной подготовки в условиях педагогического образования// Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2013. - №4.- С. 92-95.
30. VIRTUAL INNOVATIVE ENVIRONMENT OF PRACTICES AT RUSSIAN TEACHER-TRAINING UNIVERSITY AS A FACTOR OF IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION /P. Lomasko, A. Simonova// ARSA-2012. Proceedings in Advanced Research in Scientific Areas The 1st Virtual International Conference. Žilina, Slovak Republic, p. 907-911.
31. Модернизация курса «Информационная безопасность» в контексте перехода образовательных учреждений на свободное программное обеспечение// Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. Красноярск, 2012. № 2. С.78-80
32. Подготовка учителя информатики в области информационной безопасности / П.С. Ломаско // Информатика и образование. – 2009. – № 5. – С. 109-113.
33. Сетевой портал как средство реализации вертикальной модели обучения информационной безопасности в системе подготовки бакалавров естественно-математического образования / П.С. Ломаско // Вестник РУДН серия «Информатизация образования». – 2009. – № 3. – С. 29-34.
34. Методическая система курса «Основы информационной безопасности» в педагогическом вузе / П.С. Ломаско // Педагогическая информатика. 2009. – № 2. С. 22-32.

Благодарности и награды

Лауреат премии губернатора Красноярского края (2006 г.)

Лауреат государственной премии Красноярского края (2009 г.)

Лауреат премии главы города молодым талантам (2013 г.)

Диплом за I место в конкурсе «На лучший электронный образовательный ресурс работников КГПУ им. В.П. Астафьева»,

номинация «Лучший электронный учебный курс» (2018 г.)

О себе

Телефон: (391) 263-97-02, внутр. 1402

• Центр цифровых педагогических компетенций — руководитель
• Кафедра экономики и менеджмента — доцент
• Кафедра информатики и информационных технологий в образовании — доцент
• Краевая инновационная площадка КГПУ им. В.П. Астафьева на базе МБОУ СОШ № 150 — ведущий специалист
• Совет по информатизации — член совета